危險心靈

　　最近在持續的反省到底甚麼是教育的目的，甚麼是合宜的教育方法。我決定再看一次當初令我內心激盪不已的優質戲劇－危險心靈，希望給我再多一點的啟發。

　　一位我指導的小朋友，因為學習表現不佳被列在絕對黑名單上。在我接觸威利－這位黑到底的小朋友之前，所有的人都預告我他是大麻煩，想辦法不要被他拖垮。
　　經過這幾週的互動，我發現這位小朋友其實並不是學習力無法應付，而是有注意力無法集中的問題，已致無法發揮實力或開發潛力，甚至開始和其他小朋友搗蛋。
　　儘管他果然像傳聞一樣讓我總是付出全部精力，而還是無法立刻收到成效，但我還是願意繼續在他身上投注努力，希望可以協助他習慣集中精神，進而慢慢拉起表現和其他小朋友並駕齊驅。
　　我明白大家勸我直接放棄他無非是為了把能量灌注在其他"優秀"的同學，但真的有小朋友是應該被定義為"爛學生"嗎？我不明白，也不想了解這種道理。
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金八先生:"我們班上沒有爛橘子！"